{"id":1574,"date":"2009-11-02T08:00:08","date_gmt":"2009-11-02T07:00:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.scriptopolis.fr\/?p=1574"},"modified":"2012-12-13T17:01:39","modified_gmt":"2012-12-13T16:01:39","slug":"lecon-decriture-episode-3-explorations-graphiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scriptopolis.fr\/en\/lecon-decriture-episode-3-explorations-graphiques\/","title":{"rendered":"Le\u00e7on d&#8217;\u00e9criture, \u00e9pisode 3. Explorations graphiques"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.scriptopolis.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/craietrottoir.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.scriptopolis.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/craietrottoir.jpg\" alt=\"\" title=\"craietrottoir\" width=\"400\" height=\"400\" class=\"alignnone size-full wp-image-1575\" srcset=\"https:\/\/www.scriptopolis.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/craietrottoir.jpg 400w, https:\/\/www.scriptopolis.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/craietrottoir-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.scriptopolis.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/craietrottoir-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.scriptopolis.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/12\/craietrottoir-305x305.jpg 305w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Issy-Les-Moulineaux, mai 2009.<\/p>\n<p>Apprendre \u00e0 \u00e9crire. Un long processus accompagn\u00e9 de sc\u00e8nes embl\u00e9matiques. Ici, un \u00e9colier recopie studieusement des lettres sur la surface quadrill\u00e9e d\u2019un cahier, l\u00e0 une jeune adolescente couche ses sentiments les plus intimes sur une page de son journal personnel\u2026 Une palette de situations trop souvent rabattue sur un geste similaire. Se d\u00e9velopper en tant qu\u2019individu, devenir un adulte pleinement autonome, affirmer sa singularit\u00e9 par la ma\u00eetrise de l\u2019\u00e9criture.<br \/>\nD\u2019autres sc\u00e8nes sont pourtant bien loin des fables sur le g\u00e9nie individuel. Ici un trottoir arborant d\u2019innombrables traces multicolores \u00e0 la craie. Des formes g\u00e9om\u00e9triques chevauchent des mots, des dessins et des pr\u00e9noms s\u2019entrelacent, les couleurs se font tant\u00f4t chiffres, tant\u00f4t traits, tant\u00f4t lettres\u2026 On copie ce que vient d\u2019inscrire la copine, on s\u2019essaye \u00e0 des repr\u00e9sentations, on explore les associations, on fait la course en tra\u00e7ant le trait le plus long, on joue de la contigu\u00eft\u00e9 des inscriptions.<br \/>\nLes limites ne sont plus celles du cahier pos\u00e9 sur le bureau. Dans la rue, l\u2019espace d\u2019\u00e9criture est bien plus vaste. Les fronti\u00e8res de l\u2019activit\u00e9 aussi : on \u00e9crit \u00e0 plusieurs mains, on trace en m\u00eame temps sur le m\u00eame support, on s\u2019exprime ensemble. L\u2019inspiration ne trouve pas sa source au plus profond de l\u2019\u00eatre, enfouie dans le for int\u00e9rieur de chacun. Au contraire, en agissant collectivement, en \u00e9crivant avec d\u2019autres, les gestes se pr\u00e9cisent, la production prend forme, l\u2019apprentissage fait petit \u00e0 petit son chemin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Issy-Les-Moulineaux, mai 2009. Apprendre \u00e0 \u00e9crire. Un long processus accompagn\u00e9 de sc\u00e8nes embl\u00e9matiques. 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